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Lo que calla el sindicalismo mayoritario en la enseñanza

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Escribe Prof. Andrés Freire

Nos enteramos por la prensa que comenzó el circo negociador en la enseñanza pública, por medio de una primera reunión entre los delegados de la CSEU y los integrantes del CODICEN, circo porque al no estar presentes los delegados del Ministerio de Economía quien tiene la primera y la última palabra, todo lo que se hable no es más que un intercambio de buenas o no tan buenas intenciones.

Circo  porque el gobierno progresista no negocia con los trabajadores, en el mejor de los casos dialoga y en el peor decreta la esencialidad, y circo también porque los representantes de la FUMTEP van dispuestos a firmar como gran conquista un convenio similar al anterior, el que en realidad de convenio tiene poco y nada porque fue fruto de la imposición pura y dura del gobierno con un artículo en el articulado del presupuesto que en su momento fue denunciado como extorsivo.

Y que no se interpreten nuestras palabras en un sentido contrario a ir a esas reuniones, la cuestión es quienes van y para que van, porque hay ciertos temas muy importantes que sí deberían tratarse en ese ámbito y algunos por lo que sabemos no se han tratado y otros se han resuelto muy mal.

Ahora comienza a hablarse y discutirse nuevamente del presupuesto en la educación, pero nosotros queremos referirnos en primer lugar a tres elementos de los que el sindicalismo mayoritario no habla, y al no hablarlos parece que no existiera, ocultando en la sombra realidades de las que por omisión y peor aún por acción son corresponsables. Veámoslas a continuación:

1. La representante del CODICEN electa por CSEU voto en contra del reparto del fondo de inasistencias a fin de año pasado, esa cifra millonaria fue destinada a amortiguar el recorte presupuestal dispuesto por el gobierno y TODA la bancada del Frente Amplio durante la última rendición de cuentas, en lugar de pasar a engrosar la partida extraordinaria que recibimos los funcionarios de la ANEP. Lo hizo con una fundamentación muy clara que no compartimos, su voto no era definitivo, pero la misma eligió votar igual que los representantes del gobierno y el otro consejero electo vinculado al Partido Colorado, en vez de votar en función de los intereses de los trabajadores de la educación. El resultado final fue que  perdimos la posibilidad de haber cobrado varios miles de pesos, terminamos pagando el recorte presupuestal y eso fue avalado por el voto de la consejera electa por CSEU. ¿Se le exigió la inmediata renuncia? No, se denuncio públicamente el recorte por parte de algunos pero todo quedo en nada, y en política como en la vida el que calla otorga.

2. Existen hoy en día un gran número de profesores en Secundaria contratados por designación directa por la dirección, son los profesores que dictan los talleres en los liceos de Tiempo Extendido y Tiempo Completo, no integran ningún escalafón, su contrato es a término, si al año siguiente la dirección no los designa de vuelta, quedan despedidos sin más trámite, sin ningún tipo de compensación. Esto es precarización del empleo docente, y lo más grave es que estos docentes están reemplazando a los que dictaban la asignatura ECA, donde existió en su momento un llamado que fue declarado caduco, y que había sido un gran avance respecto a la situación anterior que es la que padecen los profesores de los talleres.

3. El convenio por presentismo, que si bien tuvo una mejora relativa ya que se genera mes a mes, tiene varios y graves inconvenientes que detallaremos. En primer lugar se genera mes a mes, pero se paga trimestralmente lo que determina que al ser un monto fijo, se cobre cada vez menos a lo largo del año por la inflación, la que si bien momentáneamente ha bajado, ha estado en torno al 10%, en la era de la informática: ¿sí se genera mes a mes, porque no se cobra mes a mes? No es lo mismo cobrar 1300 pesos más en marzo, abril y mayo, que cobrar 3900 es junio, no lo es además por las dichosas franjas del IRPF.

A su vez las franjas establecidas para el pago del presentismo, determinan al ser por partida fija, un retroceso en cuanto al escalafón docente y la pirámide salarial, teniendo presente que los docentes con grado alto y cargo horario importante son especialmente perjudicados con respecto al resto, es decir que cuando estás en la cima de la carrera menos importa el presentismo, por otra parte visto lo exiguo del monto, el hecho de que los salarios sean mayores, y otra vez las tasas del IRPF determinan que un docente 0 falta a veces cobre en la mano por todo el trimestre 200 o 300 pesos más y más nada.

Estos son sólo tres aspectos de los que se habla poco, y nada, en la realidad hay muchos más para exponer, detrás de los grandes discursos, las poses reivindicativas, los llamados a la unidad, a no dividir fuerzas, están también las sombras y los renunciamientos a cuestiones que como la precarización son de principio.

Harían muy bien quienes creen en ese camino, y en esa herramienta en no preocuparse tanto por quienes hemos tomado otra opción sindical, y preocuparse un poco más  en lo que se habla y lo que no en algunos espacios, y lo que resuelven sus representantes, porque además al tener el monopolio de la “negociación” compromete a sus afiliados, a los nuestros, y a una enorme masa de trabajadores que no ha tomado ninguna opción y los mira a ellos y a nosotros.

 

Last modified on Sunday, 07 May 2017 21:34

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